英語サークル 7月

すっかり最近英語サークルのことを書くことを忘れていました。
最近CTPを中心にしていたら、今まで覚えていたアルファベットとか曜日とか天気とか色とか単語とかを忘れかけているような気がしてきました。。。もちろん少しやるとすぐにその記憶がよみがえるらしく全くゼロにはならない子どもの脳ってすごいなぁ～～と思いますが、何らかの形で毎回少しずつ色々な分野に触れておくことも大切かなぁ～と思います。

2週目はみんなで"Mouse cookies"を作りました。
時間があまりないのでクッキー生地は私があらかじめ作っておいて、それをそれぞれがネズミ型に伸ばしてマーブルチョコで目と鼻をつけて、オーブンへ。
サークル終了時には出来上がり。
みんなかわいいMouseが出来上がりました。

3週目はちょっとしたリズム遊びをしました。
英語の文章は韻を踏んでいるものが多いのですが、そういうものがCTPに出てきたのでそれに便乗して。。。
map,cap、can,pan、hat,bat,cat、mop,top、boat,coatなど。
絵を見て同じ音のものを線で結ぶというワークをしました。結構理解できているようで感心。
ちなみにRyonryonはみんなの輪の真中で爆睡していました＾＾；なんて迷惑な生徒なんだ。。。。

絵本などを読んだりして韻を踏んでいるものを見つけたら、その音を楽しんでみてくださいね～～。そしてその音と同じ単語など知っていたら言い合いっこしてみてください。

英語は。。。

最近英語サークルのブログがめっきり減ってますが、細々と活動はしております。。。
継続は力なり。。それだけをモットーに本当に細々と。。。
でも4月からメンバー全員が幼稚園に入ったこともあり、夕方からのサークルとなりRyonryonも参加しています。前はかなり邪魔ばかりしていたRyonryonもちょっとはマシになってきました。
しかも前回はやっと！！初めてCTPをみんなの前で「読む」と言ってくれました。
よかったぁ～～。
まだまだだけど、拒否反応を示しだして約1年くらい英語からつかず離れずの生活をしていたので、ちょっとずつ英語の分量を増やしてもいいかなぁ～なんて。。。

人にどうこう言う前にうちの子はどうなの！！ってとっても気になりつつ、でもまぁ～うちの子はうちの子で。。。とのん気に構えていたのだけど、本人がCTPに触れることがイヤでなくなってきた様子で、とてもうれしい。
来月からは一つレベルも上がることだし、頑張ってくれ！！

どんどんと英語を忘れていく我が子を見ながら、不安に駆られていたけれど、これからまたちょっとずつやっていこう。。。

英語サークル 4月-2

4月第二回目のサークル、みんな幼稚園に入園して午後保育が始まりつつあるのでちょっとお疲れモード。。。
私もRyonryonのお迎えに3時に行って、すぐにRyonryonの手をひっぱって帰ってきて、おもちゃを片づけてサークルの準備を整えて。。。その合い間にRyonryonにおやつを与えておかなければ。。。
バタバタしているうちにピンポーン、続々とみんなが到着。

今日は"Our Pumpkin"を読みました。
PumpkinのかわりにAppleを使って、measure, weigh, cut, count seeds, eat, Yum!!
1枚の紙にりんごのサイズや重さ、切り口の様子、種の数を書き込んで、理科の時間みたいでした。

最後に曜日の復習をして、本を読んでもらって終了。

ちょっと体力的に厳しい時期です。慣れるまで時間がかかるだろうなぁ～～。
でもそろそろ2Aへ移るので暗唱をすすめていきたいなぁ。。。と考えています。

英語サークル 3月-2

英語サークル3月2回目はCTP　1B　MATH　から"What Time Is It?"を読みました。
まずは何曲か歌を歌ったり踊ったりしたあと、数字1～12の穴埋めクイズ。1～10までは難なくこなすけど、11、12はまだ少し難しい様子でした。それでもくり返すうちみんなあっという間に覚えて、時計のおもちゃで"What time is it?"と聞くとちょうどの時間はすぐにみんな言えるようになりました。
そしてアクティビティは自分の生活習慣を時間で見てみよう！ということで時計の本を作りました。
見開きで上が時計、下にその時間の様子の写真、または絵を貼りました。

幼稚園に入園する前にこうやって少しずつ時間に興味が持てたらいいなぁと思います。

Ryonryoｎはさすがにもう幼稚園に通い、時間に追われる生活をしているので、ピッタリの時間と30分はわかりつつありますが、まだ間の時間が難しいようです。先に5とびの数を覚えなければならないかもしれません。
数については来週のサークルでやります。

MATHとはいえ、生活に密着していますね～。数学もしっかり生活に役に立つということです。

そして最後にみんながそれぞれ一人ずつこの本を読んでくれて、いつものようにお別れの時間となりました。

英語サークル 3月-1

なんだか最近英語サークルの内容を更新するのをすっかりサボっています。。。
3月1回目は3/1にしました。
CTPの1B　Mathから”Barney Bear gets Dressed"を読みました。
久しぶりにColorが出てきたので、みんながそれぞれ何色のお洋服を着てるかを言い合ったりしました。
"Who is wearing pink today?"と聞くと自ら手を上げる子や、指をさす子や一生懸命自分の服をめくってどこかにピンクがないか探す子や。。。
いずれにせよみんなよくわかっていたようで、しばらく色から離れていたけれど、さすがに色の単語は定着しているみたい。よかったぁ。。。

そしてBarney bearが何通りお洋服の組み合わせができるか、やってみました。そしてどの組み合わせが一番すきか一人ずつ言ってもらいました。
これは小学校の算数でやる「場合の数」ってやつの基礎みたいなもんですね。
「3種類のTシャツに3種類のパンツ、一体何通りの組み合わせがあるでしょう？」ということです。
答えは9通りですが、Tシャツを基本に考えて1枚のTシャツにつき3種類のパンツの組み合わせがある、Tシャツは全部で3枚だから、それぞれ3種類ずつの組み合わせがある。だから9通り。
これを実際Tシャツとパンツを組み合わせてもらいながらやってみせました。

そしてアクティビティーでお雛様前だったので、お雛様を作ってもらいました。
どの色のお洋服を着せる？といいながら。。。
紙皿で作る簡単お雛様ですが、実は私はかなり気に入っています。ゆらゆら揺れるのもかわいいし、大きさもいい。

みんなそれぞれ好みの折り紙を選んで、素敵なお雛様が完成しました。
キラキラの折り紙を使った子や、千代紙を選んだ子や、わたしのと同じのを選んだ子、キラキラ折り紙と千代紙を切り貼りして凝った衣装に仕立てた子。。。それぞれで本当にいいお雛様ができました。

そして最後にそれぞれひとりずつが"Barney bear gets Dressed"を読んで終了。
4月からは幼稚園に通いはじめるサークルのメンバー。。。みんな大きくなったなぁ～～。。。

英語サークル 2月-1

英語サークル2月の1回目はRyonryonの熱で延期となり、1週遅れでスタートとなりました。
1回目はCTPの"See How It Grows"

なんだか最近、新しい歌もなく文字遊びやCTPオンリーで単調になってきてしまったので、少しずつまた新しい動ける？踊れる歌も増やしていこうと思っています。また年上けくらいから、そろそろ「名前を呼ばれた人が言われた物を持ってくる」とか「名前を呼ばれた人が本を読む」とか「誰でもいいからみんなで～」というより「あなた」にお願いします。。。という時間をいれながらすすめています。そうすると少し緊張感がでるようで「次は誰かな？」とみんながいっせいにじっとこちらを伺うのがいい感じです。そういうことが徐々にできる月齢になってきたのですね～。でもやっぱり月齢が低い順に飽きてしまいます。いかにその時間を伸ばすか。。。私の腕の見せ所でしょうか？！

というわけで今回は新しく♪"One little finger"を歌いました。
最近はみんな♪"Where's thumbkin?"が気に入っていたので、同じ指つながりで。。。

それにしても子どもって不思議な脳を持ってますよね～～。
新しい歌なのに、いきなり一緒に歌ってくれるんです。しかも振り付けもきちんとやっていないのにみようみまねでいきなり一緒にやってくれる。。。
みんながそういう歳になったといえば、そうなんですが、本当にやる側としては助かります。。。（笑）
だって大人だったらそうはいかないでしょ？ちゃんとレクチャーしてからじゃないと動けない、歌えない。。「歌詞ください。」みたいな。。。
子どもの受け入れる脳がいかにやわらかいか、そしていかに未完成のままのものでも平気で受け入れられるかがよくわかります。
だからこそ、こういう時期に色々な経験をすることが大切なんだろうなぁ。。。などと実感した私です。

話はそれましたが、それから”See How It Grows”をいつものようにみんなで読んで、みんなの成長記録を作りました。前もって写真や手形など成長がうかがえるものを持ってきてもらうようにお願いしてあったので、みんなの赤ちゃんのときの写真や、家族写真などさまざまなものを土台となる画用紙にデコレーションして切り貼りしました。
"See how I grow."結構素敵なものができあがりました。
そしてただの成長記録ではつまらないので、そこにママやパパが子どもが生まれたときに、あるいは今願っている「こういう人になってほしい」という言葉をいれてもらうことにしました。
実はこれは私が「母と子の教室」という教室にRyonryonと2歳まで参加していたのですが、そこで「子育てビジョン」というテーマでやったことなのです。
そのときにそういうことって単に思っているのと文字にして書いておくのとでは全然違うことに驚いたので、是非ともサークルのみんなにも。。。と思ってやってみました。

なかなか一人ではそういうものを作らないので、こういう機会にするのは「サークル」らしい！！などと思いつつ。。。
みんな自分の赤ちゃんの時の写真は見慣れているのか、なんとも思わないようでしたが、当然お友達の赤ちゃんの頃ははじめて見るので「これは誰？」などといいながら、お友達のを見てまわっていました。
そんなこんなで今回はみんなに本を読んでもらう時間がなくなってしまったのですが、また次回から読んでもらうかもしれないのでステッカー表を持ってきてね！

今回は英語というよりは子育てサークルみたいな感じになってしまいましたが、なかなか素敵なものが出来上がってよかったなぁ～なんてまたしてものんびり見てしまいました。

次回も新しい歌＆文字遊びをしながら、少しずつ一人ずつが話す機会を増やしつつすすめていきたいと思います。

1月のサークル

最近サークルの様子の更新をサボっていました。
一応ちゃんとサークルはしております。。。

今月はCTPのScience　Seriesの1Bから "It's Melting!"、 "Whose Forest is it?"、 "Reduce, Reuse, Recycle"の3冊とアルファベットP、B／K、G／T、Dをやりました。
いつものことながらScienceシリーズは苦戦します。。。文章などはもちろん簡単ですが、内容が伝えにくい。。。
"It's Melting!"では氷が溶けるのを観察し、"Whose Forest is it?"では本の内容を1枚絵で作成しました。
そして"Reduce, Reuse, Recycle"では日本製品のリサイクルマークの探しっこをしました。
牛乳パックやヨーグルトのカップ、缶やビニール包装、ペットボトルなどのどこにリサイクルマーク（正しくは識別マーク）があるか、意外にみんな一生懸命探してくれました。
小学生くらいだったら話がふくらむのかなぁ～。。。なんて思いつつScienceシリーズに悪戦苦闘の私です。

そしてフォニックスですが、サークルの参加者の要望もあって少しずつ取り入れていくことになりました。
でもまだ音を認識するという程度で十分だと思います。本格的に読みを学ぶためのフォニックスは5歳くらいからにしようかな。。。と思います。文字や本を読むことにとても興味のある子には積極的にすすめていけばいいと思うのですが、まだみんな3歳前後。。CTPのかけ流しとおおまかな暗唱で十分では。。。と考えています。

色々なやり方や教材などを模索しているのですが、どちらかというと私たち親側がフォニックスをやると新しい発見があったりして、楽しいことに気がつきました。こどもはCTPのかけ流しの中で音の区別ができるようになり、発音もとても上手です。それに子どもは未完成なまま受け止めることができるやわらかい脳を持っています。でも大人はそうはいきません。それに私たちの口周りの筋肉はしっかり日本語用に出来上がってしまっています。
現に私は外国語をしゃべりつづけると口が痛くなったり、異常にアゴが疲れたりしたことがあります。
でもこれを機にママたちの発音も少しずつキレイになれば一石二鳥！
ママからの言葉かけは子どもたちの言葉の習得には一番効果がありますから。。。

でもCTPを始めてもう1年ぐらいになるのですが、CTPをはじめてから気がつかないうちにママたちの発音だってよくなっています。発音の細かいことまで気にする必要はないのです。そんなのできなくて当然、日本人なんですから。。。でもみんな確実に発音、リズムともによくなったせいでしょうか、上手に聞こえますよ（笑）。
本当に音を多く聞いていることの成果が現れているのはすばらしいことだと思います。
今後も少しずつ楽しく協力し合って進歩していけたらいいなぁ。。。と思います。

英語サークル 11月

随分とブログをサボってしまいました。。。
なんだかんだと出歩いていたらすっかりブログを書くことを忘れていました。

今日は11月4回目のサークルでした。
今月は文字と数字を意識してもらえるようにゲームをしたりしながらすすめました。だんだんとみんな理解できてきた様子です。始めた頃にかなりインプットされていたはずのABCですが、半年ほどふれないとすっかりどこかへ吹っ飛んでしまうようです。
でも忘れたといっても子どもの「忘れた」は大人の「忘れた」とはやっぱり違います。
すぐにふぅ～っと魔法のように戻ってくるから不思議ですね。
文字を認識できてきたら段々と読める単語なんかが出てきて、それがまたそれぞれの興味につながるといいなぁ。。と思います。
そしてそこからフォニックスや発音の勉強ができるといいなぁ。。などと考えています。

今日はビンゴゲームや手遊び歌をして、絵本を2冊読みました。どうだったでしょうか？
みんな食い入るようにお話を聞いてくれて、1冊はまだ少し難しいかと思っていたのですが、意外とよく理解できていたのではないでしょうか？みんな本当に成長しましたね。
またCTP以外にも色々な絵本を読んでいきたいと思います。

私は英語圏にホームステイをしたり、留学した経験がないのですが、最近なるべく英語で物事を伝えられるようにしようと奮闘中です。
というのもサークルの子どもたちがぐんぐんと英語力を伸ばしてきたからです。。。これはおちおちしてられないぞ。。。という感じ。そして段階としてそろそろ会話が必要不可欠だな。。。と感じていて、なるべくみんなと会話ができるように腕を磨くべく、勉強を強化しております。今更なのですが。。。やっぱりせっぱ詰まらないと行動に移せない私です。
人の世話の前にまず自分の世話でした。。。
頑張りますのでよろしく。。。

英語サークル 10-4

英語サークル10月の4週目はHalloween party。
仮装してくることなどを考えたのですが、まだまだ難しいかな。。と思い、仮装はしませんでした。
いつか仮装して練り歩けたら楽しいでしょうね。。。
今年はハロウィンの絵本を2冊読んで、ハロウィンの雰囲気を感じたところで、みんなでパンケーキを作りました。
ホッとプレートに1枚ずつ自分たちのパンケーキを焼きました。

それから一人ずつ"trick or treat!"と言って、ハロウィンプレゼントをもらいました。
今年のプレゼントは色々考えた末に小さいプラスチックのジャコランタンとハロウィンめがね、そらからクッキーにしました。小さいジャコランタンの中にはそれぞれちょっとしたおもちゃが入っていて楽しめます。そして飾ることもできるように上に穴があいています。
めがねは全部で3種類あって、みんなとても似合っていました。

壁には先週みんなで作ったポスターを貼って、ハロウィンの飾りもとってもステキなものになりました。

そして子どもたちがパンケーキを食べている間にママたちはちょっとしたオードブルを。。。

ついついイベントのときは英語の数が減ってしまうけれど、3ヶ月に1度くらいのイベントは結構楽しい♪
私だけが楽しんでいたらごめんなさい。。。
でもハロウィンはなんとなく中途半端で用意がしにくい。。。
なんて言っている間に次はクリスマスだなぁ～～。
今年は何をしようかな。。。

英語サークル 10-3

今日はCTPの"We Can Share at School"をやりました。
これは音が単純なこともあって、かなり上手にみんな読めていました。
そしてかなりみんな発音がキレイ！！

小さいうちから正しい音をたくさん聞いている成果が最近著しく出てきました。ときどき本当にリピートしてもらいたくなっちゃうこともあるくらい。。。みんなすごいなぁ～～。

今日は来週のハロウィンパーティーに備えて、壁に飾る作品を作ってもらいました。
みんなで大きな一枚の紙に、切ったり張ったり、絵を書いたり、スタンプしたりしながら作りました。

初めての共同作品です。
なかなかの出来栄え。。みんな真剣そのものでした。
色んな物を順番に譲り合いながら使って、上手に絵を書いたり、ステンシルでかたどったりしていました。
Aちゃんはなんと自分の名前をアルファベットで書いていてびっくり。
そして塗り絵の得意なAiちゃんは今日ははさみで上手に切っていました。
Mちゃんはバンバン手形を押してましたし、Ｈちゃんはネコの泣きまねをしながら、おしゃれなネコちゃんを書いてくれました。

最後にみんながひとりずつ"We Can Share at School"を読んでくれて、とっても感動的でした。
すばらすぃー！！
来週は今日の作品を飾ってハロウィンパーティーです。

英語サークル 10-2

遅くなってしまいましたが、先週の10月2回目のサークルです。。。
2回目はCTPより"Pilgrim Children Had Many Chores"を読みました。
これはアメリカの先住民のお話。さすが"Social studies"です。
こういう文章が出てきた時不思議と大人は拒否反応のような反応が出るみたいですが、やっぱり子どもはどの文章も公平に聞く耳を持っているようです。逆に独特な音の響きが気に入るのか、声に出してくれることも多い気がします。
これは素直に音から入っている証拠。
それに対して大人側はなんとなくイヤな感じ。。。多分意味とか色々な背景とかそういうことを考えるからなんでしょうね。でも子どもたちのようにまずは音を楽しめたらいいなぁ～と思います。

そして今回は最初に出てきた"They had to churn butter."からみんなでバターを作りました。

これは生クリームを泡立てすぎて固まってしまったという経験のある方もいらっしゃるかと思いますが、それをわざと作る作業です。
空きビンを各自用意してきてもらって、そこに生クリームを入れひたすら振りつづけます。
10分ほどで水分と固体とに分離します。その固体がバター。。。
これが結構コクがあっておいしいのです。即席バターで結構楽しめます。

今月はハロウィーンパーティーもあるし、今から私がわくわくしています。
去年のように盛りだくさんにしすぎないように気をつけつつ。。。

英語サークル 10-1

先日の英語サークルではCTPから"How can I help ?"を読みました。
そしてアクティビティでは自分ができそうなお手伝いをいくつかの絵の中から選んでもらい、「お手伝い表」をつくりました。これもIncentive Padと呼んでいいのかな？

日々の生活の中で選んだお手伝いができたら、ご褒美のStickerを貼っていくというものです。
Ryonryonは
おもちゃをかたづける＝Putting my toys away
花（植物）に水をやる＝Watering the plant
料理の手伝い、食事の準備を手伝う＝Cooking、serveing meals

という3つにしました。

意外にこの「お手伝い表」を気に入ったのはRyonryon。Stickerをもらいたい一心でいつもすごく怒られていたお片づけきちっと最後までするようになりました。

"Won't you put your toys away? If you clean up neatly, I'll give you a sticker, okay?. "
"O.K!! ♪Sticker, sticker, sticker"
という具合に自作の「ステッカーの歌」まで歌いながら、かなりご機嫌にしかもきちんとお片づけをしてくれます。

これはしめしめ。。。

サークルの皆さんも活用してますか？？？
家族の一員として、お片づけも立派な「手伝い」だということが身についたらいいなぁ～といつもRyonryonを見つつ思っていたのですが、色々なお手伝いが楽しみながらできるといいですね。

英語サークル

先日サークルのinformationにも書きましたが英語サークルを始めて丸1年たちました。
思えば去年の9月からスタートしたサークル。。。山あり谷あり。
落ち込んだり、うぬぼれたり、喜んだり、悩んだり、あせったりしながらここまでやってきました。
協力してくださった参加者の皆さんには感謝、感謝です。

始めたばかりの頃はまだみんな小さくて、英語で言葉をはっすることもなく、歌もうたえる子もなく、工作をしても色鉛筆やクレヨンの取り合いになり、絵本を読んでも誰一人座って聞いている子はいませんでした。
それが今ではみんな元気良く歌を歌ったり、踊ったり、こちらの問いかけに答えてくれるようになりました。工作をしても上手に個性豊かに表現してくれるようになりました。
子どもの成長ってやっぱりすごいものがあるなぁ～と改めて感心させられた1年でした。

サークルの内容も試行錯誤して、半年目からはCTPを取り入れてそれをメインに進めています。
CTPはやり方によるとは思うけれど、やっぱりとてもよい教材。
しかもこれは子どものためだけでなく、大人にもとてもいい教材だと思います。もちろんレベルがあるので、かなりしゃべれる人には簡単すぎるかもしれませんが、私なんかには文字を一切見ずに完全にシャドーイングする練習にはかなりいい。
まだ1Bくらいのレベルですので文章自体簡単ですし、簡単に言えるのがストレスにならずにいい感じ。それでもシャドーイングが生まれて始めての人には難しいかもしれません。これをすることによってどれだけ自分が聞き取れているのかがわかります。

サークルでは沢山の歌を歌って踊って楽しんできたのですが、そろそろネタもつきてきました（苦笑）。
1年たってみんな英語という言葉のもつリズムやイントネーションなどは身についてきたので、そろそろ実用的なものをたくさん取り入れていきたいなぁと思います。
「英語の童謡などは実用的でないから、教えてもあまり意味がない」という人もいます。
もちろん”ABC Song""Twinkle twinkle little star"などだいたい英語を習った人なら一度は聞いたことのある、または歌える歌は知っていたところで、実際英語圏に行ってコミュニケーションをとるときに使えません。
でも小さな子どものうちに英語に親しむのであれば、こういう英語の歌を歌って楽しむことはとても大切だと私は考えます。だって日本語でもそれは同じことでしょう？でもやっぱり幼稚園では昔ながらの童謡を歌うじゃありませんか。それは文化でもあり、ことばのもつ魅力に親しませる手段でもあると思うのです。
だから英語という言葉のもつ独特の雰囲気、リズム、イントネーションなどを体に染み込ますにはやっぱり歌が一番！それに子どもは歌が好きだし、暗唱力もあるのです。
とはいえそろそろその実用的な会話につかっていけるような「歌」も取り入れていけたらいいなぁと思います。
でも自分や子どもに合った素材をみつけるのは本当に大変！！

英語教育はつまりいつまでにどのようにしたいか。。。という目標設定によってやり方が変わってくるのでしょうけど、やっぱり日本に暮らしていく以上日本語は大切。日本に住んでいれば教えなくても日本語はできるようになるから。。というのは個人的に間違いだと思います。もちろんしゃべったり、読んだり、書いたりある程度のことはできるようになるけれど、勝手に住んでいるだけで本当の意味で日本語ができるようになるとは思わないのです。
英語はもちろん第2外国語としてしゃべれるようになってほしいけれど、それはいくつになっても本人次第でできること、第2外国語として。。。でもそのときに本人の努力以外に本能的な感覚みたいなものが、小さいうちに英語にふれておくことで身につくのであれば、身についてほしいなぁ～と願います。

親としてはとかく目先の出来栄えに左右されるけれど、そして私もその一人。。。お友達がひらがなが読めると聞けばあせるし、英語が上手に話せると聞けばあせる。
でもそんなに成長を急がなくてもいいじゃん。。という自分もいます。
みんなができるのに自分だけできないから、自分は出来ない子なんだと凹みがちな性格になったらたいへんだから最初が肝心なのよと母は言います。そうかもしれないけど、そんなんで凹む男になってほしくないなぁ～。みんなができるから僕もできるようになろう！という人になってほしいなぁ～。。。

なんて徒然に色々な気持ちを抱きつつ、色々と私自身研鑚を積んで、いつまで続くのかわからないけれどこんな私に賛同してくれる人がいる限りサークルを続けられたらいいなぁ～と思います。

英語モード？！

1,2歳の頃から遊ぶときは成りきり派のRyonryon。
すぐにテレビやビデオやお友達の影響を受けて、その中心人物又は気に入った人に成りきってしまいます。そういうところはやっぱり私に似ている？

そのRyonryonが最近久々にセサミのビデオを見て、すっかり英語モードになって遊んでいた時のこと。
"Sure!""Let's sing!!"などとぬいぐるみ相手に、ちゃんと英語になっているものは限られているのだけど、あとはイントネーション的に英語風になにやらごちゃごちゃと言いながら遊んでいました。
だんだんとわかる単語が増えてきたなぁ～なんて思っていたら、突然『ぐりとぐら』の英語版を持ってきてぬいぐるみたちに読みきかせの会が始まりました。
私が近寄ると辞めてしまうので、少し遠巻きに見ていたのですが知っている単語だけちゃんと英語であとはごにょごにょと何語ともつかない言葉で読んでいました。
「One day, ○×■△～, Guri and Gura walk. ●※△■～、Wao!! It's a big egg!! Oh no ! This egg is big, big, big. Guri and Gura have a おなべ and　ぼーる。。。。。。」てな具合。
結構楽しいおはなしでした。そして最後は"Yammy, yammy goooood!!! THE END!!!" 拍手、拍手、拍手。

雰囲気はなんとなく伝わりました。
本当にこれぞまさしく「英語風」です。それにしても単語が増えたなぁ～なんて親ばかになりつつ、その姿があんまりおかしかったので、ビデオに撮りたかったなぁ～～。
これからはキッチンにビデオをひそませておかなくては。。。

英語サークル

最近すっかり英語サークルの記事をさぼっておりました。
この夏は私が実家に帰省していたので、サークルも夏休みを作ってしまいました。というわけで7月,8月で「夏月」として7月2回、8月2回という感じでサークルをやりました。
夏月-3回目のサークルはRyonryonも、それからAiちゃんのお兄ちゃんも参加で久々の大人数で楽しくやりました。
このサークルは子どもたちとともに成長し。。という感じなので、3歳以上の子どもの感じが今ひとつわからない私には少しドキドキでしたが、逆にお兄ちゃんが参加してくれてとてもやりやすく4歳以上になっても時間さえあえば楽しくやっていけるかな～？？なんてまた調子のよい解釈をしてしまいました。

今日のスペシャルはBINGOゲーム。

あらかじめ12枚のカードを用意しておき、それぞれの名前を確認した後、それぞれ好きな色を塗ってもらいました。そして好きな順番で縦3枚、横4枚カードを並べてもらいました。
そして順番に"I like a ○○."と言っていきます。その○○のカードをそれぞれ取っていき、縦か横かがそろった人がBINGO。ちなみに写真のカードはRyonryonのものです。
これはhave、 buy、 take、などと動詞を変えて遊べます。こんな感じで遊んでいるうちに動詞がいつの間にか頭にインプットされていくと思います。
かなり単語量が増えてきた子どもたちなのでCTPをすすめながら、こういう遊びも並行して、そろそろ文章が出てくるようになるといいなぁ～と思います。

It's a sunny day !!

少し前のサークルで"How's the weather today?"をやったのですが、このお天気を聞くのを毎日日課にしていたら、不思議なことにいつの間にか他のことも"It's ○○"などと文章で答えてくれるようになりました。

実はそろそろ日本語で言うところの2語文というやつを英語でも発話できるようになるといいのになぁ～と思っていたのです。
英語をまわりにおいている月日から言ってもそろそろ言えてもよいのでは？？と。。。
というのはＲｙｏｎｒｙｏｎが生まれて半年くらいの時に、お友達の子ども（当時3歳）が、ママが"This is a my house."と言ったら"This is a my house, too."と言ったその言葉があまりにもかわいくて、Ｒｙｏｒｙｏｎもいつかこんな風に言ったりする日がくるのだろうか？？なんて思っていて、それが忘れられなかったから。

何かにつけて頼りないＲｙｏｎｒｙｏｎですが、少しずつでもいいから何かしら成長していて欲しい。。。
常に彼の成長を探しています。
私は本当に自分のために子育てをしている感じです。自分のやったことの成果が目に見える形で確認したい。本当に困った人間です。

それでも最近Ｒｙｏｎｒｙｏｎは、だんだんと英語のビデオなど、部分、部分ではありますがかなり理解できていたり、口真似で同じ事を言うにしてもかなり正確だったりしてきました。
よかった｡｡成長している＾＾ｖ
そして意外に多くの単語を英語で認識している。

少しずつ彼のペースに合わせながら、楽しんでいる隙に英語を刻み込んでおこう。。。

こんなママだけど、Ｒｙｏｎｒｙｏｎも頑張ってついてきて～！！

英語サークル６月-４週目

昨日のサークルでは"Who took the Cookies from the cookiejar?"を読みました。
2つとばしの数はまだ少し難しいので１～10までの数を数えること。いろいろな動物の名前などをからませながら進めました。
そろそろ発話が増えてきた子どもたちに"What's this?"に対して”Ｃａｔ！”と答えるだけでなく"It's a cat!"という文章を数多く聞いて発話して欲しいなぁ～なんて思いつつ、少ししつこめにやったらあっという間に飽きられてしまいました（汗）
そんなことをしつつアクティビティは小麦粉ねんど。
赤と黄色の小麦粉ねんどをみんなでこねて作って、"Let's make some small balls !"
ねんど遊びはこれまた創造力、独創性などを育てるとてもいい遊びです。最近では安くいろいろな小麦粉ねんどが売られていますが、実は簡単に家でも作れちゃうのです。ただ日持ちが冷蔵庫保存で1週間から２週間という短さなので売っているものにはかなわないけど。。。
でもただの粉が水を入れた途端に色が変わってねんどになるってその事実が子どもにとっては楽しいと思います。袋に材料を入れてもみもみするだけでねんどができるので、それほど手を汚さずに「私のねんど」が完成します。
驚いたのはみんなとっても積極的にねんど遊びをしていたこと。。。
半年ほど前まではのりやフィンガーペイントなどネチョネチョ、ドロドロ、ベタベタ系が苦手だったり、興味を持たなかったりしていたのに全員楽しそうにねんど遊びをしていました。
中でもＭちゃんは普段の恥ずかしがりようはどこへやら、"yellow small ball"、"red small ball。。。うめぼしみたいやなぁ～"なんて自分から言いながら作っていたのがとても印象的でした。
みんながたくさんSmall ballを作ったところで、"Let's count them !"
ボールを大きくしたり小さくしたりしながら数を何度も数えてみてくださいね～。
それからねんどで色々な形を作ってみたりもしました。さらに黄色と赤をミックスしてオレンジ！！なんて子どもに教えられながら楽しみました。

また７月も楽しいレッスンができますように。。。
っていうか楽しいだけでなく身につくレッスンを考えなくちゃね～～～（汗）

最近のお気に入り

少し前にサークルでcolorsをやったときにみんなで作った”Colors mobile”

これはいつもサークルをやるリビングとつながっている和室に飾っているのですが、今ごろになってＲｙｏｎｒｙｏｎのお気に入りになっています。
毎日上から順番に色を言っています。ときどき逆向きにつるしたりしてみますが、やっぱり楽しそうに色を確認しています。
私も実は作ったときから「かわいい！！」なんて思って気に入っているのですが、Ｒｙｏｎｒｙｏｎも気に入ってくれてうれしい。。。

うれしいと言えば、先週の金曜日にＲｙｏｎｒｙｏｎが幼稚園に行っている間に思いついて私は美容院に行きました。
大して長さを変えたりはしなかったのですが、ゆるいパーマをかけました。
お迎えに言ったら私を見るなり、Ｒｙｏｎｒｙｏｎが「ママ、髪の毛切った？」「ビヨウイン行ったの？どこの近くのビヨウイン？」と聞きました。
なんだかちょっと照れくさいのとうれしいのとで、好きな人に「口紅の色変えた？」なんて聞かれたみたいにドキドキしてしまいました。そんな自分になんだか笑えました。

また思いつきでブログを書いてしまいました。。。。
このColors mobileはサークル中色を探したりするのに便利だし、なんだかアクセントになってとてもかわいくないですか？？いくつかならべてドアのところにつけたらのれんみたいでかわいいかも。。。とも思いましたがちょっとしつこそうなのでやめました。これを丸じゃなくて色々な形にしてもかわいいかもしれません。ひし形とかハート形とか星形とか。。。

英語サークル ６月ー２週目

今週の英語サークルでは"I see patterns"を読みました。
これもまたちょっと難しいかな？？なんていつもながら思いながら、前回のShapesの復習も兼ねて丸、三角、正方形、長方形に切った色紙を何枚かずつ渡して、順番に並べそれをくり返すことによってパターンができることをやってみました。
さらに丸と三角でお魚、正方形と三角でおうち。。。などと形同士を組み合わせて身の回りのものをなどを作る遊びをしました。これはブロックなどと同じで独創性や創造性を育てるいい遊びです。

でもこうやって遊ぶのよ～なんて言わなくても、この形の色紙を配る段階から目をランランと輝かせていた子どもたち、そしてみようみまねですぐに全部私と同じ順番に並べてしまった子ども、形を一生懸命組み合わせる子ども。。やっぱり凝ったおもちゃなんていらないんだなぁ～なんて思ってしまいました。

そしてなんとなくＰａｔｔｅｒｎが雰囲気的にわかったころに、みんなでマカロニリースを作りました。

こういう細かい作業は参加者の女の子たちは得意！！
すぐにマカロニを「これにする！」と選んで、必死でボンドで貼り付けていました。
クマの形やミッキー＆ミニーやもちろんオーソドックスな形のものなど本当に色々なマカロニが売られているので、どれにするか悩みました。でもあんまり種類が多くてもPatternの理解がしづらくなるので、１２種類ほどの中から６～７種類を選んでもらってならべてみました。
結構かわいくできて楽しかったです。

英語サークル6月-1週目

今日はCTPの1A　Mathシリーズから"I see shapes"をやりました。
まずは形の認識をしてからそれぞれ黒板＆ホワイトボードでTriangle、 Circle、 Square、 Rectangleの書き方を練習しました。
そして今日の工作はShapes' Box。

箱の中にジグザグに折った紙を貼り付けてできあがり。箱をあけるとビヨヨヨ～ンとShapesが出てくるしくみです。これはKizclubさんからヒントをもらいました。

サークル中はあまり時間がないので、各自絵を書いて箱を組み立てるだけの作業でした。これはちょっと小さすぎて子どもたちには不評かな？なんて心配していましたが、意外にみんな気に入ってくれた様子でした。
できあがったら箱からビヨヨ～ンと紙を出して、CTPの本のように
"I see a circle."
"Now I can see a ball."などと自分で絵を見ながら言ってみてね～～という具合。

そして最後にMagic Shapeを歌いました。
これも順番にホワイトボードに歌いながら絵をかいてもらいました。四角と丸と三角でおさかな。。。
なかなか想像に苦しんだけど、みんな楽しそうに"Fish, fish!!"と言ってくれていたのでよしとしよう。。。
そろそろ少しずつ子どもたちに頼りながら、サークルを進めていくのもいいのかもなぁ～なんて最近感じます。

英語サークル５月-4回目

遅くなりましたが先週の英語サークルの様子。
今月から月1回来ていてくれたネイティブが帰国してしまったので、４週目も私がやることになりました。
というわけで４週目は３週分の復習。
まずは"How's the weather?"
これは１週目に使ったお天気表を使ってそれぞれの天気をあてっこ＆お天気に関する歌で楽しみました。これに関しては１週目から毎回「今日の天気は？」と聞いてきたので軽めにしました。
次に"The four seasons"
これはまた２週目に作ったSeasons' Roomを使って、四季のそれぞれで思い浮かぶものを確認しました。そして春は桜の花やタンポポなどの花が咲くので"Open shut them"のお花バージョンで手遊び歌。
夏は七夕などがあって星空がきれいに見えるよね～。。なんて言って"Twinkle, twinkle little star"を手遊び。
秋はどんぐりなどがたくさん落ちてる。クリもおいしいよね～。。と言って"Under the spreading chestnut tree"を手遊び。
冬はクリスマスツリーを飾り付けしてプレゼント交換したの覚えてる？サンタクロースも来たよね～。。なんて言って"We wish a Merry Christmass"を踊りました。
こんな感じで歌でも季節を表せるのは楽しいなぁ～なんてやってる私が思ってしまったんですが。。。参加したみなさんはどうだったでしょうか？？？

そして最後に"Buttons buttons"
色々な色のT-shirtとskirtを用意してお店屋さんごっこをしました。
みんなには事前に厚紙でつくったテディーベアを配っておいてそれに洋服を買ってあげるというもの。
昔私が小さい頃、よく何かの付録で紙の人形に着せ替えをするというものがあったけど、それを真似て作ってみました。でもスカートは油断するとずるずると落ちてきちゃいます。。。（汗）
昔のこのたぐいの着せ替えはまだあるのかなぁ～？見かけない気もするんだけど。。。
"May I help you?"
"A pink T-shirt, please"
"Here you are"
"Thank you!"
"You're welcome"
または
"Which one do you want?"
"A blue skirt, please" など。。。

そのやりとりができたあとで久々にビデオタイム。
ショッピングを題材にしたビデオを５分ほど見ました。
そしてちょっとだけおうちでの英語遊びのヒント。お店屋さんごっこやお買物ごっこは子供が大好きな遊びなのでおうちでもやってみてね～というお話をしました。
通販のカタログや新聞などの折り込みチラシから知っているものを切り抜いて厚紙に貼って並べたり、そのまま箱の上なんかに並べてお店屋さん。そして今回やったみたいに"May I help you?"から始めれば英語で遊べます。こういうごっこ遊びをすると不思議とすぐに応用が利くようになる？目的語だけを入れ替えて文章を話せるようになるのでお試しありです。

６月は1A Math seriesに入ります。

Buttons

今日のサークルでは”Ｂｕｔｔｏｎｓ Ｂｕｔｔｏｎｓ”を読みました。
アクティビティでは形と色の認識を中心に進めて、最後に「ボタンのひも通し」をしました。
ボタンといっても本物のボタンは２個だけであとは私が事前に厚紙で色んな形のボタンを作っておいたものです。ひもを通すのも、去年に毛糸でやったので今日はモールでやってみました。
本当は全部ボタンでやりたかったのですが、最近はボタンも高いのですね～。
手芸屋さんに何軒も足を運んだのですが、どこも結構いいお値段でしかも思うような大き目のかわいいボタンがなくて。。。
でも本物のボタンも「ボタン」そのものの認識に必要だろうと思って、シンプルな二つ穴のボタンとキティちゃんの飾りボタンを用意しました。
みんないと通しはお手の物。とても上手にしかも集中してやっていました。
さすが女の子です。
サークルでは片方の穴にモールを通してビョ～ンとさせてみましたが、あとで二つ穴に通してみました。

色と形の認識は全員月齢的にもそろそろできていい頃なので、たくさんの形が書かれた中から指定された形をさがして指定された色を塗る。。。という作業をやってみました。
これはワークブックを使ったんだけど、ちょっとお受験ぽくてイヤな感じでした（笑）。
でもたまにはこういうのもいいかな～と思います。まだキチンと上手に色が塗れなくてもいいんです。
形がわかって、何色を塗るかということがわかっていそうならＯＫ。
わかっていても全部に色を塗りたい年頃ですから、見極めは難しいですが横でママたちが"No, it's not a circle"とか"Good !"、"That’s right!"などとお手伝いをしながら一緒にすすめてあげるといいと思います。

Ｒｙｏｎｒｙｏｎはこういう「同じ形を探す」みたいなのはキライです。
さらにワークブック系は大嫌い。
彼は「やらされる」のがイヤな人なのです。でもそうかといって好奇心旺盛で何でも自分から挑戦しようというタイプでもありません。これから先が大変だと思います。。。（汗）

アクティビティーは毎回考えるのが大変なのですが、作ったものとかを子どもたちがサークル終了後も気にいってくれていたりするととてもうれしい気持ちになります。また頑張って何か考えよう！！なんて張り切ったりもします。何せ単純ですから私。。。（笑）
みんなに気に入ってもらえて、かつ絵本の内容を補えて頭に体験として言葉が残るように頑張ります。

How's the weather?

先週のサークルではお天気表を作りました。
これをどこかに飾っておくと毎日天気の確認ができるというものです。
「百聞は一見にしかず」といわれるように日本語でも英語でも実際に経験したときに習得するのが一番で、その瞬間、瞬間を逃さずに伝えることができたらなぁと思います。
でもサークルのみんなと常に一緒にいるわけではないので、朝起きて外を見たら雨が降っていた、なんて絶交のシチュエーションで゛It's a rainy day.゛と私は言えません。だけどこの表があれば毎朝その日のお天気を遊び感覚で親子で確認できるかなぁ〜と思います。
作りながら何度も声にだし、さらに中心の指を回して指しているところのお天気をあてっこしても面白いですね。
このクラフトはよくお世話になっているKizclubさんのものです。

Let's make a birthday cake!

今日は4月最後のサークルでした。
今月はAちゃんの誕生月。Aちゃんは参加者の中で一番年上。今月で3歳になりました。
参加者の誕生月には最終回に簡単なバースデーパーティーをしていたのですが、今月で一巡したので来月以降の誕生月はケーキなしにすることにしました。
だから今日は最後のバースデーケーキ。

というわけでみんなでケーキのデコレーションをしてみよう！ということにしました。
まずはデコレーションの仕方を絵に描いて説明。

みんなの気持ちが盛り上がったところで、それぞれにまな板シートとフォークを渡しました。

余談ですが、このまな板シート（本当の名前はわかりませんが。。。）子どもと一緒にお料理を作る際には便利です。多分本来は魚などの臭いがまな板につかないようにというものですが。。。

フォークは「包丁なので気をつけて！」ということにしておいて、バナナを"cut, cut, cut"、そして6号のスポンジケーキ4分の1を渡して、"spread the whipped cream and put strawberris and bananas between cakes."
さらに"squeeze the pastry bag and decorate with whipped cream."
最後にstrawberyとbananaで飾り付けをして出来上がり！！
みんな一生懸命に楽しそうに作りました。

実はもっと生クリームだらけになって、つまみ食いもじゃんじゃんして大変なことになるかなぁ～と予想していたんだけど、みんな女の子だったからでしょうか？かなり上手にほとんど一人で出来ていました。
絞り袋を絞るのはちょっと大変そうだったけれど、キレイにできたら楽しいでしょ？？

私も小さいときに母と一緒にケーキ作りをして、そこからお菓子作りにはまったのを思い出しました。
実は私は小学校2年生のときに買ってもらったハンドミキサーをいまだに使っています（笑）。
かなりの年代物ですけど、まだまだ活躍中です。

こどもってちょっとしたことがきっかけとなって、果てしなく興味を持ってすごい吸収力で物事を吸収していきます。
そのちょっとしたきっかけを色んな分野でたくさん、たくさん作っていきたいなぁ～。。。と思います。

Easter Egg

今日はイースター。全然キリスト教徒ではないけれど、今度のサークルのイベントの予行演習にとEaster eggを作りました。
赤玉で作ると暖かみがあってイイ感じです。思いのほか楽しくて危うく作りすぎるところでした。


マジックやクレヨンでささっと簡単に描いて出来上がり！！なんだぁ～思ったより簡単だ！！
でもRyonryonは描く前に、卵をこんこんってやってました。
「！！！」
「シャカシャカする？？」
あ～間違ってる。。。「これはね～絵を描いてきれいな卵にしてあげるのよ」
「ふ～ん」
わかったのかわからなかったのか、シャカシャカできないなら用はないと言う感じでした。。。

今日はこれでサラダとタルタルソースを作ります(^-^)

Rain

ちょっと下手くそな写真になりましたが、今日はサークルで"Rain"をメインにしたのでその作品です。
上は私が見本に？例として描いた絵、下は今日のサークルでRyonryonが描いた絵です。
クレヨンが水彩絵の具をはじくという性質を利用して、みんなで最初にクレヨンで絵を描いて、最後に水色の絵の具を塗って"Rainy day"の絵の出来上がりです。
意外にもみんな筆を上手に使っていて驚きました。
もっと大きい紙やダンボールみたいなものに絵を書いたら面白いだろうな。。。と思いつつ、自宅のリビングではさすがにそれはできない。。。

これで絵の具を少しずつ使っていっても大丈夫ということもわかりました。
今月の最初にやったフィンガーペインティングよりも子供たちには受けがよかった感じでした。
またみんなで素敵な作品作りましょうね～。

ちなみに今日話題になっていた「ごちそうさま」ですが、英語では実際に感じたことを言うくらいのようです。
どうしても日本式に「ありがとう」という気持ちを伝えたければ、
”Thank you for a wonderful meal."　というのでしょうが、
"That was very good !"　とか
"That was a good lunch !"　とか
"I enjoyed your meal !"　とかでいいようです。

あっ、でももしも間違いがあったら、ご存知の方教えて下さいね～～。

来週はイースターのイベントです！！